Conclusiones

6. Conclusiones

El presente blog presentó una visión general de dos enfoques didácticos que aunque parezcan diferentes se complementan muy bien, por una parte el método indagatorio propone el uso de experiencias de investigación que promuevan la curiosidad del estudiante y por otra el método integrador, permite al estudiante tener una visión general de los contenidos vistos en clases, que conozca que estos no están aislados de su entorno, si no que se relacionan con muchas disciplinas.

Así que se propone la formación de grupos de trabajo, establecidos por los mismos estudiantes, en los que se haga uso del método indagatorio para la generación y comprensión de los objetivos de clase y del método integrador para comprender que este conocimiento no es aislado.

Debemos procurar que la población cuente con los conocimientos de los contenidos científicos mínimos, para que como ciudadanos puedan actuar democrática y responsablemente.

El uso del enfoque integrador garantiza la formación integral de los estudiantes, formando vínculos no únicamente entre las disciplinas de estudio, si no, que además toma en cuenta la realidad del alumno y de su entorno permitiéndole obtener un aprendizaje significativo.

El enfoque integrador contribuye a mejorar las habilidades de aprendizaje del estudiante; no obstante, le corresponde al docente propiciar el ambiente necesario para que este se lleve a cabo en los centros educativos; por lo cual, la imaginación, la flexibilidad, la confianza, la paciencia, entre otros, resultan aspectos claves en el currículum de un docente y, por supuesto, en la enseñanza de las ciencias naturales.